孩子总问月亮上是不是真有嫦娥和玉兔

国庆节和中秋节双节前一天，晚上全城堵车，小惠回到家时宝宝已经上床准备睡觉了，看到妈妈回来了，宝宝很兴奋的说：“妈妈，快来躺下看月亮，好亮，还差一点就是个大圆盘了”，房间的窗户刚好能看见月亮。

“妈妈，月亮上到底有没有嫦娥？”好奇宝宝又开始发问了。

“你觉得呢，仔细看看，月亮上的那些影子，像什么？”小惠没有直接回答。

“像房子，是不是她住在里面呢？也像树，应该是院子里种的树吧”宝宝饶有兴趣的说。

“晚上嫦娥应该会抱着她的兔子坐下树下看我们呢，是不是？”小惠也跟着天马行空起来。

“难道就没有人陪着她吗？一直跟个兔子在一起。”宝宝撅着嘴巴问。

“没有人陪她，因为她贪心，吃了本来要跟丈夫一起吃的仙丹，一个人变成神仙飞到了月亮上，再也下不来了。”小惠这样告诉宝宝。

宝宝眨眨眼睛很认真的说：“好吃的还是一起吃吧，我可不想离开妈妈。”说着便紧紧的抱住妈妈脖子，还时不时的望着窗外的月亮。

这一刻小惠心里是窃喜的，虽然知道月亮上没有嫦娥，但是孩子还小，不必说明，让他多一些想象，多去探索，去感受，长大了通过学习就会明白月亮是怎样的。

创新时代，想象力价值无限

人类的知识是有限的，而想象力是无限的，一个人如果没有想象力也就很难有创造力，想不出来自然做不出来。生物界有一种说法是，“人与动物的最根本区别是想象力！”因为人类会幻想，所以懂得了延迟满足；也因为幻想，人类学会了使用工具。而我们正处在一个追求创新的时代，而想象力则是创新能力的根源，所以想象力尤为可贵。

对于孩子来说，上学后，孩子在学习各门功课时都要借助想象力，没有想象力很难理解教材中的图形与抽象，没有想象力作文也一定是干巴巴的，不会有生动形象的描写。生活中，一个没有想象力的人，眼里看到的就是全部，情感匮乏，生活也会很无趣。所以作为家长，从小培养孩子的想象力，可能不比任何思维能力的开发价值更弱。

如何从小培养孩子的想象力

1、通过绘画培养想象力

父母应经常带孩子观察大自然，观察事物，多看有趣味的图画，这些是孩子展开想象力的基础，鼓励孩子把头脑中想象的东西画出来，画工好不好不要评价，只要能画出来，这是培养孩子想象力的有效方法。

2、让孩子编故事、讲故事

家长应该鼓励孩子编故事讲给小朋友和父母听，晚上睡觉前除了自己讲故事给孩子听之外，更要鼓励孩子给自已讲故事，通过自已讲故事，把自己心中所想的形象和事情表达出来，对于锻炼孩子的想象力很有帮助，孩子讲故事时，不要因为讲的不够好而打断孩子，更不要心不在焉，应该专心并且要时不时给孩子发问，让孩子有兴趣有心情编下去。

3、用身体去感知事物

平时让孩子体验各种各样的感觉。孩子更多的时候是用眼睛看世界，视觉比较敏感，但其实触觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。让孩子闭上眼睛触摸物体，感受世界，聆听故事。听歌曲或者纯音乐的时候多问问孩子心里有什么情绪，对于花朵，昆虫，阳光，冰雪，鸟鸣都可以让孩子去闻，去摸，去尝，去听，去感受。

4、培养孩子良好的阅读习惯

阅读是由连续的、富有形象性和逻辑性，可以促使大脑主动去进行想象，因此阅读是培养想象力的土壤。让孩子多看一些童话、神话、科幻书，孩子稍大后，能够分清幻想与现实的区别，可以看科学发明等图书和文章，在阅读中培养想象力。

5、引导孩子表达自己的想象

父母不仅要鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，孩子把想的说出来时，父母不能表现出不屑或者一句简单的“胡说”便将孩子打发，而是应该仔细地问问孩子怎么想的，多用语言引导孩子:"你想想为什么?"或"你想会是什么样呢?"这样孩子就会更加认真的去思考和想象。

6、生活中自己的事情自己做

手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。动手能力强的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他自己做，培养孩子的动手能力，让他自己收拾文具、卧室，自己洗小衣服、自己背书包等等。这时，孩子在动手做事时，大脑也在思考。

结语：

孩子的想象力不仅能产生创造力，还能让他们成为感情丰富的人，不淡漠，有热情。在平时的生活中，多从以上几点激发孩子的想象力，相信我们的孩子在成长中会收获很多快乐，长大后，在工作和生活中都能游刃有余。